これまで「CLOZE READING」として取り入れてきた課題の名称を、今回、「CLOZE READING — Preparing for Shadowing」 に変更しようと思います。
英文の中の新出単語を空欄にして、文脈から適切な語を補いながら読むという、これまでの取り組み方は変わりません。
ただし、これまでは文脈の中で語彙を定着させることを主な目的としていましたが、これからは音読とシャドーイングの間に位置づけ、シャドーイングに向けた準備段階として捉え直すことにしました。「CROZE READING」の発表はもう行いません。そこで、こうした目的を明確にするため、課題名にも「Preparing for Shadowing」を加えました。
この課題を通して、シャドーイングの練習に、よりスムーズに取り組めるようになることを期待しています。
英文の意味と構造を理解し、声に出して読み、音声を聞きながら、まるで自分の言葉で話しているかのように繰り返し練習しよう。そして、シャドーイングを、一課一課の英文について、「英文理解」から始まる一連の学習の最終的な到達点として、改めて意識して取り組んでほしいと願っています。
英語は、いつか「わかる」、いつか「できる」ようになるというものではなく、小さな「わかる」と「できる」を一つひとつ積み重ねて、身につけていくものなのですからね。