DOVECOT Blog: 9月 2026

2026/09/30

2026/09/29

2026/09/28

so ... that ∼

塾生が選ぶ「今日の一文」

Chocolate was so valuable that only a limited number of people could have it.

＃Sunshine3 ＃so ... that ∼ 構文 (副詞節を導く接続詞 that)

2026/09/27

テーマ別英検文で覚える単熟語

【リスニング・音読・シャドーイングにおすすめの図書】

全8章のうち、任意で選んだ第5章の7本の英文だけでも、中学3年から高校で扱うことになる、次のような文法・構文が含まれています。

ask O to do、not only A but also B、現在完了形、過去分詞、第5文型の受動態、タフ構文、関係代名詞（主格／目的格）、同格、too ... to ～、関係副詞when、助動詞＋受動態、It ... that構文など。

2026/09/26

形式主語と真主語

塾生が選ぶ「今日の一文」

We listened to the radio to find out whether it was safe to go outside or not.

＃CROWN II ＃whether ... or not. ＃it ... to～

2026/09/25

句動詞〈他動詞＋副詞〉= 他動詞

塾生が選ぶ「今日の一文」

One day, I dropped by a coffee shop.

#Sunshine3 #句動詞〈他動詞＋副詞〉= 他動詞

2026/09/24

2026/09/23

2026/09/22

Sky in the Water After the Storm

2026/09/21

CROWN English Communication I（三省堂, 2026）

【主教材】

QRコンテンツ

英文の一語一句の意味とその役割を理解し、その上で、

シャドーイングができるようになることを目指して、

塾生たちは各レベルの主教材に日々取り組んでいます。

2026/09/20

2026/09/19

2026/09/18

to 不定詞（形容詞的用法）

塾生が選ぶ「今日の一文」

I need a bowl to keep it in.

＃Sunshine 2 ＃to不定詞（形容詞的用法）

※ it と bowl は前置詞とその目的語の関係

2026/09/17

再帰代名詞

塾生が選ぶ「今日の一文」

You can warm yourselves this way.

＃Sunshine1 ＃再帰代名詞

2026/09/16

be動詞＋形容詞の進行形

塾生が選ぶ「今日の一文」

Maybe I was being naive, but I decided to give it a try.

＃CROWN I ＃be動詞＋形容詞の進行形

※ 原則として進行形にはならない be動詞（状態動詞）でも、「一時的な状態」を表わす場合は進行形になることがある。

2026/09/15

of ＋抽象名詞

塾生が選ぶ「今日の一文」

Money and supplies that people donate can be of great help.

＃CROWN I ＃of ＋抽象名詞＝形容詞の働き

2026/09/14

この世界において、
情熱なくして成し遂げられた偉大なことなど、
何一つない。

ヘーゲル

2026/09/13

2026/09/12

2026/09/11

関係代名詞・目的格の省略とその読み方

塾生が選ぶ「今日の一文」

That's one thing we can do for the environment.

＃Sunshine3 ＃関係代名詞・目的格の省略とその読み方

2026/09/10

代名詞 all

塾生が選ぶ「今日の一文」

They all went into her bedroom.

＃Sunshine1 ＃同格

2026/09/09

過去分詞による分詞

塾生が選ぶ「今日の一文」

Dr. Nakamura used another Japanese traditional technique called Jakago.

＃Sunshine3 ＃分詞＃第5文型の受動態

2026/09/08

2026/09/07

2026/09/06

2026/09/05

2026/09/04

英語は「いつかわかる」「いつかできる」というものではありません。目の前にある、具体的で小さな「分かる」「できる」を、一つひとつ積み重ねていくことで、身につけていくものです。１セクションが１レッスンに、１レッスンが１ブックに。そして、さらにもう１ブック...と増やしていくのです。

何ごとも最初はきつく、しんどいものです。遠くから美しく見えていた山の頂も、いざ麓の登山口に立つと、その姿は見えません。たいていは、森林帯の急な登りが続き、自分がどれだけ登ったのかもわからないまま、ただひたすら歩を進めることになります。

しかし、やがて森林帯を抜けて視界が開けたとき、目指していた頂が目の前に飛び込んでくる瞬間が、必ず訪れます。

山岳ビデオを見て、登った気になっていてはいけません。自分の足でその頂に立ってこそ、次の頂への道が尾根伝いに見通せるのです。英語が、今とはまったく違って見えるその日まで、一歩ずつ登り続けることです。

浦和英語塾公式サイトより